آموزش فعل ماضی

آموزش عربی (فعل ها درقالب بازی)

آموزش فعل ماضی

د	ج	ب	الف	فعل ها	ردیف
ذَهَبتُما مونث	ذَهَبنَ	ذَهَبنَ	ذَهَبتَ	ذَهَبَ	1
ذَهَبتِ	ذَهَبتَ	ذَهَبا	ذَهَبَ	ذَهَبا	2
ذَهَبتُما مذکر	ذَهَبَت	ذَهَبتَ	ذَهَبَتا	ذَهَبوا	3
ذَهَبتُم	ذَهَبتُنَّ	ذَهَبتِ	ذَهَبوا	ذَهَبَت	4
ذَهَبتُنَّ	ذَهَبتُ	ذَهَبتُما مونث	ذَهَبتُم	ذَهَبَتا	5
ذَهَبتُ	ذَهَبَتا	ذَهَبوا	ذَهَبتُما مونث	ذَهَبنَ	6
ذَهَبنا	ذَهَبنا	ذَهَبنا	ذَهَبتُ	ذَهَبتَ	7
				ذَهَبتُما مذکر	8
				ذَهَبتُم	9
				ذَهَبتِ	10
				ذَهَبتُما مونث	11
				ذَهَبتُنَّ	12
				ذَهَبتُ	13
				ذَهَبنا	14

روش بازی

 ازطرف مقابل می خواهیم یکی ازاعدادچهارده صیغه فعل هارادرذهن خودانتخاب نماید.

ازاوبپرسیدصیغه ای راکه انتخاب نموده درکدام یک ازستون های«الف،ب،ج ،د» وجوددارد.می توان هرستون راجداگانه به اونشان دادوپرسیدکه آیادراین ستون است یاخیر.

هرستون یک کُدداردکه پس از جمع کُدهرستون شماره ی صیغه انتخابی طرف مقابل رابه اومی گوییم.

کُدستون ها: (الف :1) (ب:2) (ج :4) ( د : 8)

مثال : طرف مقابل ذَهَبتَ راانتخاب کرده،شماره ذَهَبتَ 7 می باشد.ردیف الف رامی بیند ومی گویددراینجاهست،پس کُد ردیف الف 1 ،درردیف ب هم می گویدوجوددارد،پس کُدردیف ب 2،درردیف ج هم می گوید تکرارشده، پس کُدآن 4، حالا ماکُدهاراکه1،2،4می باشدباهم جمع می کنیم که حاصلش 7می شود،صیغه 7 هم ذَهَبتَ است.

می توانیم ضمیرواسم صیغه راازطرف مقابل برای ثبات یادگیری بپرسیم.این کاربرای فعل های مضارع هم قابل اجرامی باشد.

طاهره  ذوالفقار

سرگروه عربی منطقه 4

پیشنهاداتی مفید برای مطالعه موفق زبان عربی

چند توصیه برای مطالعه درس عربی

 

۱-معلم و دانش آموز ، باعث ایجاد انگــــــیزه ی یادگیری برقراری ارتباط عاطفی میان معلم و دانش می شود.

 

 

۲- یکی از عوامل مؤثر در یادگیری، انجام پیش مطالعه است ، یعنی درسی که هنوز تدریس نشده است، مورد مطالعه ی قبلی دانش آموز قرار گیرد. داشتن اشتباه در این مورد ، امری طبیعی است.

 

۳- یادگیری کلمات جدید هر درس ، نقش بسیار مؤثری در فراگیری درس دارد. ترجمه ی متن درس و ترجمه ی جملات مربوط به تمرین ها ، در گرو دانستن معنی این کلمات است. برای خواندن کلمات جدید و یادگیری معانی آن ها ، دانش آموز در ابتدا به واژه نامه ی کتاب مراجعه می کند و از آن جا که ممکن است ، برخی کلمات به طور کامل در واژه نامه ، علامت گذاری نشده باشند ، کلمات مورد نظر را در متن درس می یابد و با توجه به تلفظ صحیح آن ها ، معانی کلمات را با تکرار و تمرین مناسب در ذهن نگه داری می کند.

 

چرا زبان عربی درمدارس ایران تدریس می شود؟

                 

 

اهداف کلی آموزشی برنامه‌ی درسی زبان عربی:

 1-آشنایی باواژگان پرکاربرد قرآنی وفرهنگ اسلامی به منظور درک مفاهیم .

 

 

 

 2-آشنایی باقرآن کریم ونهج البلاغه واحادیث وروایات  معصومین وادعیه وترجمه‌ی آن‌ها.

 3-آشنایی با قواعد کاربردی وعبارات زبان عربی به منظور درک وفهم متون اسلامی وادبی.

4-آشنایی دانش آموزان باگوشه هایی از ظرایف و لطایف زبان عربی در متون قرآنی ونهج البلاغه واحادیث وروایات  معصومین.

5-آشنایی باواژگان زبان عربی پرکارد در زبان وادبیات فارسی برای درک و فهم بهتر زبان فارسی .

 6-تقویت علاقه‌ی دانش آموزان به فراگیری زبان قرآن     وترغیب آنان به استفاده‌ی درست از آموخته‌ها.

 7-تقویت توانایی درست خوانی عبارت‌هاومتون زبان عربی.

 8-تقویت توانایی درست نویسی واژگان وعبارت‌های زبان عربی به منظور کمک به املای فارسی .

 

طاهره ذوالفقار

سرگروه عربی منطقه 4

 

تاثیر ماهواره بر پوشش جوان ایرانی

بی تردید با وقوع انقلاب صنعتی درغرب و گسترش پیامدهای اقتصاد سرمایه داری در جوامع غربی و به دنبال آن تغییرات سریع و گسترده در عرصه های سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی چهره جهان بطرز چشمگیری دگرگون شد

آثار مخرب ماهواره

 برادرعزیز... خواهر گرامی

می‌خواهم با شما درد دلی آغاز کنم؛ در رابطه با وسیله‌ای که آن را بر بلندای بام خانه‌ات

قرار داده‌ای، وسیله‌ای که قامتش را با فخر و سرور برافراشته و با تکبّر و غرور کامل سر

خود را بالا گرفته و ابرها را می‌خراشد. دستانش را برای دوستی به سمت هر کس و

ناکسی میگشاید و از هر گونه موج آسمانی با آغوش باز استقبال می‌کند.و... شما در

خانه‌ات نشسته‌ای و بر لطیف‌ترین فرشها ومبلها تکیه داده‌ای و بهترین نوشیدنیها

وخوردنی‌ها را در کنارت قرار داده‌ای و درها و پنجره‌ها را بستهای. کنترل را در دست

گرفته‌ای و آن را هر لحظه تغییر میدهی از کانالی به کانال دیگر. با خود میگویی «چه

کسی مانند من است! هر جا دلت میخواهد بگیر. دنیا در دست توست! ». در حالیکه لبخند

میزنی، صحنه‌هایی از زنان لخت و عریان از مقابل دیدگانت میگذرد و با دیدن این

صحنه‌های زشت وکثیف آب دهانت جاری میشود. از فیلمها به سریالها، از رقصها به

ترانه‌ها و موسیقی‌ها و از گناهی به گناهی دیگر. از گناه صغیره به گناه کبیره. آرام آرام

نقطه‌های سیاه و متعفّن در قلبت ایجاد و سپس تمام قلبت را فرا میگیرد و قلب تو را

میمیراند. دیگر هر بدی را دوست میداری و هر خوبی را ناپسند وروزبه‌روز و لحظه به

لحظه به بدیها نزدیکتر میشوی!

آثار مخرّب کانالهای ماهواره‌ای خلل در عقیده وشکّ در آن

امروزه اکثر هنرپیشه‌ها و بازیگران تلویزیون وخوانندگان خصوصاً غربیها به هیچ دین

ومذهبی پایبند نیستند و به هیچ کدام از ادیان آسمانی ایمان ندارند و در برنامه‌هایشان

کلمات مسخره‌آمیز وشکّ برانداز به ادیان و مذاهب الهی نسبت میدهند. اکثر این برنامه‌ها

از طریق کانالهای یهودی و نصرانی پخش میشود.

الـــولاء و الــــبراء (دوستی و دشمنی بخاطر الله)

یکی از مهمترین مقوله‌های عقیده دین مبین اسلام این است که شخص مسلمان، برادران

مسلمانان خود را دوست بدارد وخیرخواه آنان باشد و مشرکین را دشمن بدارد و خیرخواه

آنان نباشد. اما مشاهده پیاپی سبک زندگی غربیها از طریق فیلمها و موسیقی‌ها، این عقیده

را تضعیف میکند؛ تا جاییکه فرد، دشمنان خدا را دوست میدارد. امروزه دلبستگی پسران

و دختران جوان به هنرپیشه‌ها، ستاره‌های نقش اوّل وخوانندگان زیاد شده و اصلاً اهمّیّتی

نمیدهند به اینکه اینها کافر هستند. برایشان مهمّ نیست که یک کافر و مشرک را دوست

بدارند. در حالیکه خداوند متعال میفرماید: لا تَجِدُ قَوْمًا یُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْیَوْمِ الآخِرِ یُوَادُّونَ

مَنْ حَادَّ اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَوْ کَانُوا آبَاءَهُمْ أَوْ أَبْنَاءَهُمْ أَوْ إِخْوَانَهُمْ أَوْ عَشِیرَتَهُمْ ... (مجادله/٢٢)

«هرگز نمی‌یابی گروهی که به خدا و روز قیامت ایمان داشته باشند ولی دشمنان خدا و

رسولش را هم دوست بدارند؛ هرچند که آنان پدران یا فرزندانشان یا برادرانشان یا قوم و

قبیلهشان باشند».

هیچ وقت ایمان به الله، همراه حبّ و دوستیِ دشمنانِ الله در قلب مومن یکجا جمع نمیشود.

چگونه به خدا ورسولش ایمان داری در حالیکه محبّت شخصی که به خدا و رسول خدا کفر

میورزد، در دل داری؟ این امری عجیب و غیرممکن است!

تقلید عقاید یهــود و نصـــــــــاری
یکی از خطرات کانالهای ماهواره‌ای تقلید عادات واعمال حرامی است که از طریق مشاهده

زیاد فیلمها صورت میپذیرد.

از جمله عادات حرام:1-خم شدن و رکوع و تعظیم کردن برای انسان؛ درحالیکه فقط

مخصوص الله عزوجل است؛ 2-پوشیدن گردن بندها وزنجیرها و صلیبهایی که از طلا

ونقره میباشد؛ 3- برپاکردن عیدها و مراسمات غیر شرعی و غیر دینی 4- آراستن مو و

پوشیدن لباس مانند آنها و...غیره.

انتشار کفر وشرک و الحاد

امروزه مسلمانان را از طریق فیلمهای ماهواره‌ای به سوی کفر و بیبندوباری میخوانند

وآنها رابا حرفهای پوچ وبیارزش که هیچ گونه دلیل ومدرکی ندارند، فریب میدهند . آنان

را بسوی اعمال کفرآمیزی مانند سحر وجادو وطلسم فرا میخوانند. (العیاذ بالله)

ضعیف شدن سطح علمی و آموزشی جوانان ونوجوانان

یک تحقیق علمی جهت بررسی اثر مخرّب تلویزیون بر سطح علمی و تحصیلات دانش

آموزان، نشان داده است که 64 درصد دانش آموزان بخاطر تماشای این فیلمها ازعلم و

تحصیل عقب افتاده‌اند! ببینید وقتی که تلویزیون به تنهایی دانش آموزان را اینگونه از

علم جدا میکند، پس کانالهای مبتذل و فاسد ماهواره چه تأثیری بر روند علم و تحصیل

خواهد داشت؟

انتشار سستی وکسالت

یکی از بیماریهایی که دانش آموزان وکارکنان وکارمندان به آن مبتلا شده‌اند، تماشای

شبانه‌روزی کانالهای مخرّب است. شب تا صبح مشغول نگاه کردن آن هستند وبرنامه

زندگیشان وشب زنده‌داری‌هایشان تماشای این کانالها شده است. در حالیکه نمیتوانند به

موقع سر کلاس و یا سرکارشان حاضر شوند. همیشه با تأخیر و سستی در درس و زندگی

ظاهر میشوند و نشاط و شادابی را از خود وخانواده خود میگیرند. وزرای فرهنگ کانادا و

یونان از اینکه کشورشان مورد تهاجم فرهنگی امریکا قرار گرفته است، اعتراض وشکایت

میکنند و ابراز تأسف میکنند. درحالی اعتراض میکنند که منهج دینی وسیاسی آنها یکسان

است! پس چگونه ما مسلمین که بر دین حنیف وراستین اسلام هستیم اعتراض وشکایت
نکنیم؟

انحراف وپر خاشگری

یکی از نتایج شوم وبد این دستگاه انحراف جوانان و خانواده میباشد. یکی از گزارشات

وتحقیقاتی که در اسپانیا انجام شده بیانگر آنست که 39 درصد اتّفاقات ناشی از شرارت

وپرخاشگری جوانان در زندگی و روابط اجتماعی وسایرحوادث انحرافی برگرفته از

مشاهده فیلمها وسریالهای مخرّب و (به اصطلاح اکشن) میباشد .

دزدی وکلاه برداری

پژوهش دیگری درباره مفاسد تلویزیونهای عربی نشان داده است که 41 درصد جرایم

و47 درصد کلاهبرداریها ناشی از تأثیر فیلمهای مخرّب تلویزیون است. فیلمهای ماهواره

که دیگر جای خود دارد!

محتوای مخرّب فیلمها
در تحقیقی که روی 500 فیلم تلویزیونی انجام شده، مشخّص شده است که موضوع 72

درصد آنها عشق و عاشقی، جرم و جنایت و صحنههای جنسی و شهوانی است . با این

وجود، انتظار داریم جوانان از کانالهای ماهواره‌ای، چه یاد بگیرند؟

دکتر بلوهر میگوید: « همانا فیلمهای تجاری که امروزه در دنیا منتشر شدهاست، بیشتر

آنها غریزه جنسی وشهوانی جوانان را شعلهور وتحریک میکند. دختران و پسران جوان

مسائل مخرّبِ جنسی را از این فیلمها میآموزند. اینگونه فیلمها، جوانان را بسوی هلاکت و

نابودی میکشاند.» تحقیقی نشان دادهاست که یادگیری بیشتر اعمال جنسی از طریق

تلویزیون است پس وای بحال کانالهای ماهواره‌ای!

کودکان و تلویزیون

در تحقیقی که دکتر چارا انجام داده‌ است در مجموعه فیلمهایی که در دنیا برای کودکان

پخش و عرضه میشود، موضوع 6/29درصد آنها مسائل جنسی، 4/27 درصد جرائم، 15

درصد حول عشق و قضایای شهوانی میباشد.

مشکلات خانوادگی

از دیگر آثار مخرّب فیلمهای ماهواره‌ای بروز مشکلات عدیده خانوادگی و اجتماعی در

جامعه بویژه نسل جوان است. معضلاتی از قبیل: 1- تأخیر در ازدواج و زیاد شدن طلاق

2- مبارزه گسترده با ازدواج مجدّد و جنایت جلوه دادن آن 3- معاشرت دختران و پسران

جوان، قبل از عقد ازدواج 4-ورود بسیاری از عادتهای غربی به خانهها و الگوپذیری از

سبک غلط زندگی آنان 5- عدم احترام به پدرو مادر 6- قطع صله رحم و بیتوجّهی به حقوق

شهروندان و همسایگان

غضب خداوند
مهّمترین اثرِ دیدن و شنیدنِ صحنه‌ها و صداهای حرام، دچار شدن به خشم و غضب خداوند

است. هرگاه دستگاه خود را روشن میکنید با صدها نوع از انواع محرّمات مواجه میشوید.

محرّماتی مانند: 1- نگاه کردن به زنان لخت و بی‌حجاب و یا بدحجاب 2- گوش دادن به

موسیقیها و ترانه‌ها 3- بار آوردن خانواده و فرزندان بر این مفاسد و محرّمات 4-اسراف

در اموال و ضایع نمودن وقت که بعنوان بهترین سرمایه انسان است. خواننده عزیز به این

حدیث شریف توجه کن!!


عَنْ أَبِى بَرْزَةَ الأَسْلَمِىِّ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ -صلى الله علیه وسلم- « لاَ تَزُولُ قَدَمَا عَبْدٍ یَوْمَ
الْقِیَامَةِ حَتَّى یُسْأَلَ عَنْ عُمْرِهِ فِیمَا أَفْنَاهُ وَعَنْ عِلْمِهِ فِیمَا فَعَلَ وَعَنْ مَالِهِ مِنْ أَیْنَ اکْتَسَبَهُ وَفِیمَا
أَنْفَقَهُ وَعَنْ جِسْمِهِ فِیمَا أَبْلاَهُ» (الترمذی)


رسول اکرم صلی الله علیه وسلم میفرمایند: «روز قیامت هیچ فردی نمیتواند قدم از قدم
بردارد، تا به این سؤالات پاسخ دهد؛ 1- عمرش را در چه راهی گذرانده است؟ 2- با علم و
دانش خود چه نموده است؟ 3- مالش را از چه راهی بدست آورده و در چه راهی خرج

کرده است؟ 4- از نیرو و توان جسمیاش در چه راهی استفاده کرده است؟»

 

 

 

 

نمونه سوال عترت - سری دوم

بعد از آن آموزگار با یک لبخند صمیمی رو به نازنین کرد و گفت :

(عزیزم از بین این جمله ها ، جمله ی مناسب را انتخاب کن تا بفهمی نازنین و معلمش به هم چی گفتند ؟ )

            Teacher : ..................Nazanin .                a) thank  you .

Nazanin : Hello  ..........................                        b) teacher

Teacher :............................................ ?                c)How   are you ?

Nazanin :I’m  fine  .......................... .                  d) Hi

Teacher :........................ to  our  school .             e) wellcome

                                                                              f) thank  you

 

آن زنگ در کلاس ریاضی داشتند و آموزگار از آنها خواست این جمله ها را به حروف بنویسد . (وای نازنین هنوز بلد نیست اعداد رو بنویسه . میشه تو بهش کمک کنی ؟ )

        10         +          12         =         22

 .................   +  ...................  =  .........................

         6          +           8          =           13

.................   +  ...................  =  .........................

        18        +             3        =            21

.................   +  ...................  =  .........................

 

زنگ که خورد همکلاسی های نازنین که از حضور یک دختر ایرانی توی کلاسشون خیلی هیجان زده بودند دوراو جمع شدند تا چیزهای بیشتری راجع به دوست جدیدشون بدونند  . ( قشنگم به نازنین کمک کن از بین چیزهایی که تو ذهنش است جوابهای درست رو انتخاب کنه )

Student   1) what’s   your  mother’s name ?

                       She  is  Elham

Nzanin :          he is twenty .

                        She is dentist.

 

 

 

 

 

نمونه سوال مدرسه عترت

                 Student  2 ) And   your  father’s  name ?

                                 He  is  fourty

          Nazanin :        He  is  teacher .

                                 He  is Ali 

 

Student  3 )   How  old is  he ?

                                 He  is  fine 

 Nazanin :                she  is  38 .

                                 He  is   38

 

Student  4 ) When  is  your  birthday ?

                              I’m   eight  years old .

Nazanin :               it’s  in  Azar .

                              I’m  a  student

 

آن روز بعد از مدرسه نازنین و فاطیما با هم قرار گذاشتند تا برای نماز مغرب در مسجد مسلمانان یکدیگر را ملاقات کنند . فاطیما جلوی در مسجد ایستاده بود که نازنین به همراه پدرش آمد ... 

( حالا اگه گفتی فاطیما چه سوالهایی از نازنین پرسید یک سوال اضافی است . )

a)     Is  that  your  father ?

b)    Who  is that  man ?

c)     And  your  mother ?

d)    What’s  his  job ?

 

Fatima : ......................................................

 Nazanin :yes  he  is  . 

Fatima : ......................................................

Nazanin : He’s  a  doctor .

Fatima : ......................................................

Nazanin :She  is  a nurse .

 

 

 

 

 

 

 

نمونه سوال منطقه9

شماره کارت:                                      باسمه تعالی                        تاریخ آزمون:  11/10/92

         نام و نام خانوادگی                                  مدیریت آموزش و پرورش منطقه 9 تهران                                   مدت آزمون:  60   دقیقه

                              دبیرستان هیأت امنایی شهید دستغیب (دوره اول)– امتحانات نوبت اول   نام درس:  زبان انگلیسی

کلاس:         /7                    نام دبیر:جناب آقای                                                تعداد صفحه:  2

                             بهترین برادر شما کسی است که عیوبتان را به شما هدیه کند.     پیامبر اکرم (ص)                      صفحه 1      

 

  1  )   شما همراه پدرتان برای دریافت گذرنامه می روید. پدرتان از شما می خواهد تا قسمتی از فرم درخواست را برایشان پر کنید. لطفا

    با توجه به مشخصات داده شده فرم را پر کنید.   (4 نمره )

 فرم درخواست  گذرنامه

 

   مشخصات متقاضی (مطابق شناسنامه ایرانی)

 

نام پدر:	نام خانوادگی:	نام:
Father’s name	Last Name	First Name
شغل:	ماه تولد:
		کد ملی:
Job	Month of birth	I D Number
سن:		تلفن
Age		Telephone Number

 

معلم شما از شما می خواهد تا به او کمک کنید و اسامی دانش آموزان کلاس را به انگلیسی برایش بنویسید. با توجه به اسامی داده

 شده در سمت راست آنها را در دفترمعلمتان وارد کنید..   (4 نمره)

Teacher’s Name:  Ali alavi                                      Class:											number
	9	8	7	6	5	4	3	2	1	Student’s Name
											1
											2
											3
											4
											5
											6
											7
											8

 

1. 1.    امین    سامانی
2. 2.   ساسان  سلامی
3. 3.   ایمان    باطنی
4. 4.   سامان   بسطامی
5. 5.   متین   پاکنام
6. 6.   نیما     کتابی
7. 7.   امین    امانی
8. 8.   سینا    نامی

 

 

 

صفحه 2

شما  می خواهید در کتابخانه محله خود به صورت نیمه وقت بعد از مدرسه کار کنید.  از  شما می خواهند کتاب های انگلیسی را  به

ترتیب حروف الفبای انگلیسی واردیک لیست کنید.اسامی کتاب در زیر آمده است شما آنها را به ترتیب حروف وارد لیست کنید(4نمره)

Game and Puzzle   –    Kangaroos in the Wild – Secret garden – Elementary Math – Persian Poets –

Treasure island – Amazing Stories   – Black beauty

 

& Book Names	No
…………………………………………………………………….	1
…………………………………………………………………….	2
…………………………………………………………………….	3
…………………………………………………………………….	4
…………………………………………………………………….	5
…………………………………………………………………….	6
…………………………………………………………………….	7
…………………………………………………………………….	8

 

برای این که در یک سایت عضو شوید از شما می خواهند که یک نام کاربری و یک رمز عبور  برای خود بسازید. فرض کنید آنچه در کادر زیر است مشخصات شماست که با حرف بزرگ نوشته شده است. مشخصات خود را دوباره وارد کرده و برای خود نام کاربری و    رمز عبور بسازید. نام کاربری باید با حروف کوچک و بیشتر از 5 حرف  و کمتر از 8 حرف نوشته شود. (4 نمره)

 

 

 

 

 

 

 

       مکالمه زیر را با استفاده از ستون مقابل کامل کنید.

                     ALI:                                                                                                                      A) My name is  Reza Rahmani

 

                    Reza:                                                                                                                    B) Hi. How are you?

 

                   ALI:                                                                                                                        C) What's your name?

 

                   Reza:                                                                                                                     D) I'm fine. Thank you.

                    

نمونه سوال پایه هفتم

 

ردیف

                                                                                     به نام مهر آفرین مهر گستر                                                    7 سوال در 2 صفحه

نام و نام خانوادگی: ................................                مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک                                             کلاس:

نام پدر:  ..........................                                    مجتمع آموزشی فردوسی- دبیرستان شریعتی                                      تاریخ:           1392

نام دبیر:   .......................               آزمون  نوبت اول -  درس زبان انگلیسی-  پایه هفتم                               زمان:    30 دقیقه

طراح سوال: آقای خوئینی

بارم

 

1

 

 

معلم زبان شما بر روی برگه ای اسامی چند نفر از دانش آموزان را  به همراه نمرات آن ها در ماه های مختلف  نوشته و الان می خواهد این اطلاعات را در لیست شخصی خود وارد کند. با پر کردن جدول زیر از روی اطلاعات برگه به او در انجام این کار کمک کنید. ( توجه: تعدادی از اسامی را خود معلم وارد کرده است! فقط اطلاعات 4 نفر مشخص شده در جدول را وارد کنید)

برگه:

 

 

 

 

 

 

جدول:

First Name	Last Name	Mehr	Aban	Azar	Day	Bahman	Esfand
Saman
Amir
	Babaee
	Kabiri

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 یکی از بستگانتان از شما خواسته برای دریافت پاسپورت( گذرنامه) اطلاعات او را در فرم زیر وارد کنید.با نوشتن سایر مشخصاتش به او کمک کنید.

 

 

 

 

 

 

First Name                                                              Last Name

 

Father’ s Name                                                        Age 

 

 

Month of Birth                                                     Job

 

Country                                                                    City 

 

Address                                                                    

 

Telephone number                                                    E-mail

 

 

پارسا و مهدی در حال مکالمه به انگلیسی هستند. آنها بعضی کلمات را به یاد نمی اورند و یا از کلمات فارسی استفاده کرده اند . با نوشتن آن کلمات به انگلیسی مکالمه آن ها  را کامل کنید .

Parsa:   Who is that   ...........................   مرد   ?

Mahdi:  He’s my  .................................. پدر  ?

Parsa: ................................  is he ?

Mahdi:  He’s 41 years old.

Parsa:  What is his  job ?

Mahdi: He is a   ...............................    نانوا.

 

 

 

 

 

 

 

 

5/3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5/1

 

4

حاصل جمع های زیر را با ا عـداد  انگلیسی  بنویسید.

 One + eight =  .................            seven + six = ..................         ten + nine =  ...................           

 

5/1

 

 

 

5

احسان برای ورود به یک سایت اینترنتی کلمه ی عبور( رمز) را به اشتباه با حروف بزرگ انگلیسی وارد کرده است. با نوشتن حروف کوچک به او کمک کنید بتواند وارد سایت شود.

رمز با حروف بزرگ	ENIBG21
رمز با حروف کوچک	21.......................

 

 

 

 

 

 

5/1

 

6

علی می خواهد به دوست خود ایمیل انگلیسی بفرستد. به نظر شما در اول متن نامه خود کدام کلمه را بنویسد؟ زیر آن خط بکشید.

Thank you                       Fine               Name                Hi            

 

 

5/0

 

7

 برای مخاطب قرار دادن آقایان قبل از نام خانوادگی آن ها کدام یک از کلمات زیر را باید بنویسیم؟ زیر آن خط بکشید.

              Mr.               Mrs.                Miss                 man       

 

 

5/0

 

جمع نمرات: 13

 

 

 

Good Luck

Listening Test ( 7 points )

A school secretary is talking to a student . He's completing part of a school form for the student . Listen to the conversation and write down the information .

 

School Form

First name : …………………

 

 Last name :………………….

 

Age : ……………..            Month of birth : ………………

 

Father's Name : ……………….

 

Father's age : ………………..

 

Father's job : …………………

 

 

Conversation script :

 

Student : Good afternoon,  Mr.  Karimi.

School secretary : Hi , How are you ?

S : I ‘m Fine ,thank you .

Ss : I'm completing  a form for you . What's your name ?

S: Parsa Taban .

Ss : Sorry . Can you spell your last name again ?

S :Yes. That’s T-a-b-a-n .

Ss : Thanks . How old are you ?

S : I 'm 13 .

Ss : What is your month of birth?

S : Tir.

Ss :What's your father's name ?

S : Akbar .

Ss : How old is he ?

S : 52 .

Ss : And What's his job ?

S : He's a baker .                 قبل از پخش مکالمه دانش آموز فرم را ببیند .  مکالمه 2 بار پخش شود .

 

آزمون پایه هفتم مدرسه هشتم شهریور

In The Name Of God

آزمون ترم اول پایه ی هفتم مدرسه ی هشتم شهریور

نام ونام خانوادگی:                         کلاس:  /1            تاریخ:  /10/1392            زمان:"60

Listening

با توجه به متنی که می  شنوید،جاهای خالی را پر کنید.(7نمره).A

                                                  Answer sheet                                                 

                                                   School from                                                  

First name:…………….. .

Last name:……………… .

Month of birth:………… .

Age:……….. .

Father’s name:……………… .

Father’s job: ……………….. .

 

Father’s age:……………… .

 

Writing

در هر ردیف کلمه ی ناهماهنگ را پیدا کنید.(1نمره).B

1.Makani _  Paknam _  Amin _ Emami

2.Mina _ Kamani _ Nima _ Bita

 گیتا کمالی می خواهد از طریق رایانه وارد سایت مدرسه خود شود ، اما به اشتباه کلمه ی عبور .C

خود را با حروف کوچک تایپ کرده است.شما با نوشتن کلمه ی عبور بزرگ به او کمک کنید.(2 نمره)

 

 

معلمتان از شما دانش آموز خوش خط خواسته است تا نام خانوادگی دانش آموزان کلاس را با حروف.D

انگلیسی در لیست زیر باز نویسی کنید.(4نمره)

تبانی _ نگاتی _ کیانی _ ثابتی _ کاسب _ امینی _ ماکان _ نکیسا

 

 

	Hashtom Shahrivar School Teacher’s name:Zhaleh Fatollahi
	Student’s last names:	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4
5
6
7
8

 

زیبا و اکرم دارند با یکدیگر صحبت می کنند اما انگلیسی شان خوب و کامل نیست.آنها بعضی از.E

کلمات را به یاد نمی آورند.با نوشتن آن کلمات در زبان انگلیسی به آنها کمک کنید تا مکالمه شان را کامل کنند.(2نمره)

Ziba: Nice pictures.Is that your ………………………………?

Akram:Yes,she is.                                                                   3.

 

Ziba:……………………..is she?

Akram:40

Ziba:What’s her………………….?

Akram:She’s a nurse.                                                                                 

Ziba:And your father?                 

Akram: He’s 45. He is a………………………… .     مکانیک          

یکی از بستگان شما از شما خواسته است تا جهت عضویت در یک وبگاه اینترنتی اطلاعات او را.F
وارد کنید؛با مشخصات او به ثبت نامش کمک کنید.(3نمره)

نام و نام خانوادگی:نگار سامان               شغل:خانه دار           متولد ماه:آبان

[e-mail]  سن :31                                                            رایانه  :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

First name:

Last name:

Age:

 

Month of birth:

Job:

E_mail Address:

 

 

پریسا می خواهد دو تا از دوستانش را به هم معرفی کند؛جملات بیان شده را مرتب کنید.(1نمره).G

_Nice to meet you,Zahra

_Hi, Bita.This is my friend Zahra.

_She’s my friend Neda.

_Nice to meet you,too.

_..................................................

_..................................................

_..................................................

_..................................................

 

 

 

Text of listening

Student: Good afternoon Mr.Kamali.

School secretary: Hi. How are you?

Student: Fine. Thanks.

School secretary: I’m completing form for you. What’s your name?

Student:  Ali Asmari.

School secretary: sorry, What’s your last name again?

Student: It’s  a-s-m-a-r-i.

School secretary: Thanks. And how old are you?

Student: I’m 14.

School secretary: What’s your month of birth?

Student: Mehr.

School secretary: What’s your father’s name?

Student :  Mehran.

School secretary: How old is he?

Student: 39.

School secretary: And what’s his job?

Student: He’s a dentist.

 

 

 

 

نمونه آزمون از منطقه 12

باسمه تعالی

آزمون زبان انگلیسی پایه هفتم

دبیرستان دخترانه شهید هرندی – دوره اول

منطقه 12 - سال تحصیلی93-1392

نام ونام خانوادگی :

کلاس :

ترم : اول

تاریخ :    /10/ 92  

زمان : 60 دقیقه

شماره :

 

 

 

 

با توجه متن خوانده شده فرم زیر را کامل کنید .

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.First name : ……………..

 

2.Last name : ………………

 

3.Age : …………………

 

4.Father' s  name : ……………

 

5.Mother' s  job : …………

 

6. Month of birth : ………

 

7.Mother' s  name : ………

 

 

B) معلمان از شما دانش آموزان خوش خط  خواسته  تا نام خانوادگی دانش اموزان  کلاس را به ترتیب حروف انگلیسی در لیست ایشان بنویسید. لطفا به ترتیب حروف الفبا در لیست زیر باز نویسی کنید .

 

Tabasi_ kabiri _ Akbari _ Ebadi _ Saremi _ Pakzad _ Moradi _ Nasimi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

Student's  last  names :		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4
5
6
7
8

 

 

 

C ) مبینا احمدی می خواهد از طریق رایانه وارد سایت مدرسه خود شود اما به اشتباه کلمه ی عبور خود را با حروف کوچک تایپ کرده شما با نوشتن حروف بزرگ کلمه ی عبور به او کمک کنید .

کلمه عبور

Ntgeabis _11

-----------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

کلمه عبور

 

 

 

 

 

 

D) یکی از دوستانتان از شما خواسته که جهت عضویت در بسیح مسجد اطلاعات او را وارد کنید . با مشخصات او به ثبت نامش کمک  کنید .

نام و نام خانوادگی : پدرام عرفانی                                                     سن :  30 سال                    

شغل  : دندان پزشک                             نام پدر : علی                           متولد ماه : تیر

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1-First name :……………………..

2-Last name:……………………………..

3-Fathers   name:………………………

4-Month of  birth:………………………………

5-Age:…………………………………..

6-Job:………………………………….

 

 

 

 

 

 

(Eمعلم از سپیده می خواهد خودش را معرفی کند . بعضی از کلمات را به یاد نمی آورد با استفاده از کلمات داخل کادر به او کمک کنید تا مکالمه را کامل کند. ( یک کلمه اضافی است .)

First

In

fine

last

fifteen

Teacher : Hi ; sepideh. How are you?

Spideh : Hello ; ………………..  thanks .

Teacher : What' s your first name ?

               Sepideh : M y ……………….name is sepideh .

               Teacher :How old are you ?

Sepideh : I m …………………..years  old .

Teacher : when is your birthday ?

Sepideh : ………………………. Mehr .

 

 

 ) طبق عدد نوشته  شده کلمه ی مربوط به عدد را انتخاب کنید .F

 (10)  ei ght                   nine                 one                    ten

 

 (13)    thirteen                thirty                       three                     twenty

Good Luck.

 

Text  of listening

 

I' m Tina Kamali . I' m12 years old . my month of birth day is in Aban .

 my father' s name is Babak

My mother's  name is Nasrin. She is a teacher .

 Her phone number is 33106754 .