نخستین همایش آموزش الکتروشیمی ایران برگزار شد

نخستین همایش آموزش الکتروشیمی ایران، روز چهارشنبه به همت انجمن الکتروشیمی ایران در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با حضور جمعی از اساتید برجسته کشور همچنین دبیران محترم "آموزش و پرورش برگزار شد.

این مراسم شامل قسمتهای : مراسم افتتاحیه، سخنرانی یکی از مسولین دانشگاه شهید رجایی، سخنرانی پروفسور جهانبخش رئوف؛ ریاست محترم انجمن الکتروشیمی ایران، سخنرانی و ارائه مقالات اساتید و دانشجویان که در زیر عنوان شده است ادامه یافت و در پایان مراسم اهدای جوایز و اختتامیه انجام گرفت.

دکتر رسول عبدالله میرزایی، عضو هیات مدیره انجمن الکتروشیمی ایران و دبیر نخستین همایش آموزش الکتروشیمی ایران در سخنرانی خود اظهار داشت: در این همایش یک روزه که با حضور جمعی از اساتید دانشگاه ها، پژوهشگران، دبیران آموزش و پرورش و سایر علاقمندان برگزار شد، چشم اندازها و چالش های آموزش الکتروشیمی در محورهای گوناگون از جمله روش های نوین و محتوای آموزشی در آموزش الکتروشیمی، آموزش الکتروشیمی در دانشگاه و آموزش و پرورش، آموزش الکتروشیمی در صنعت و جامعه، ارزشیابی در آموزش الکتروشیمی، فعالیت عملی در آموزش الکتروشیمی، بررسی و مقایسه آموزش الکتروشیمی در ایران و دیگر کشور های جهان، طراحی آزمایش های ساده، کم هزینه و قابل اجرا در آموزش الکتروشیمی و آموزش الکتروشیمی برای کودکان و نوجوانان مورد بحث و بررسی قرار میگیرد.

استادیار گروه شیمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با اشاره به این که الکتروشیمی امروزه در رشته های مختلف علمی و در صنعت کشور، نمود های متنوعی دارد که روز به روز در حال فزونی است، اظهار داشت: آموزش الکتروشیمی در ایران از دبیرستان شروع شده و در دانشگاه ادامه می یابد و در تحصیلات تکمیلی مرزهای آن رو به توسعه است.

انجمن الکتروشیمی ایران که به منظور گسترش، پیشبرد و ارتقای علمی الکتروشیمی و توسعه کیفی نیروهای متخصص و بهبود امور آموزشی و پژوهشی در زمینه‌های مختلف الکتروشیمی تاسیس شده با برپایی این گردهمایی بزرگ از اساتید، پژوهشگران و دبیران شیمی سطح کشور می‌کوشد زمینه هم افزایی فعالیت های پژوهشی و آموزشی و آشنایی با آخرین پیشرفت های علمی در حوزه آموزش الکتروشیمی، آشنایی با روش های آموزش عمومی جامعه و متخصصان و تبادل اطلاعات و تجارب بین متخصصان را فراهم کند.

دکتر عبدالله میرزایی، الکتروشیمی

وی تصریح کرد: مقوله آموزش الکتروشیمی خصوصا طی چند سال به طور جدی در دنیا مورد توجه گرفته و انجمن الکتروشیمی ایران نیز با برگزاری نخستین همایش ملی در این حوزه در تلاش است زمینه بررسی، ارزیابی و ارتقای کیفی محتوای آموزشی و شیوه های آموزش این دانش در مقاطع مختلف تحصیلی از دبیرستان تا دانشگاه را که به ویژه با توسعه فناوری هیدروژن و پیل سوختی روز به روز بر دامنه کاربردهای آن افزوده می شود، فراهم کند.

 

 

سخنرانان به ترتیب : پروفسور گلابی به عنوان سخنران مدعو در رابطه با "نگاهی گذرا بر افق های جدید در آموزش الکتروشیمی و الکتروشیمی تجزیه"  صحبت کردند.

سخنران بعدی پروفسور مهجانی بودند از دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی با عنوان " پارادایم سیستم های پیچیده و آموزش الکتروشیمی".

سپس پروفسور رئوف در رابطه با " الکتروشیمی و جامعه " سخنرانی کردند.

سخنرانان بعدی به ترتیب: دکتر ارشدی با عنوان " جایگاه الکتروشیمی و نقش تعیین کننده ی سیاستگذاری های بلند مدت در بهبود کیفی آموزش" ، دکتر عابدین با عنوان "آموزش الکتروشیمی در دوره متوسطه " ، دکتر میرزائی با عنوان " نگاهی گذرا بر پژوهش در آموزش الکتروشیمی" ، بودند.

   سپس مقالات برگزیده به صورت سخنرانی ارائه گردیدند که عبارت بودنداز:  مقاله خانم رافت پاکیز وند دبیر شیمی ناحیه 3 تبریز با عنوان " مدل یادگیری E5 برای آموزش الکتروشیمی در دبیرستان" ، مقاله خانم معصومه شاه محمدی دبیر آموزش و پرورش از دبیر خانه راهبری شیمی کشور، مقاله خانم مینا خسروی با عنوان " همسو سازی آموزش الکتروشیمی در مدارس با نیازهای صنعتی " دبیر شیمی ناحیه 2 کرج ، مقاله مشترک فاطمه نقی زاده، زهرا نیکنام، علیرضا کرمی از دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با عنوان " بررسی کارایی روش استفاده از محیط های چند رسانه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مبحث الکتروشیمی و مقایسه آن با روش های رایج" .

در ارائه مقالات آقایان دکتر گلابی، دکتر غریبی، دکتر رئوف، دکتر حذرخانی ، دکتر خوشدل، دکتر ارشدی ، دکتر رحمانیفر ، دکتر عابدین به عنوان هئت رئیسه حضور داشتند.

در این همایش علاوه بر ارائه شش سخنرانی از سوی اساتید مدعو، چهار مقاله در قالب سخنرانی و 36 مقاله در قالب پوستر ارائه شدند.

گروه شیمی منطقه 4

 

بارم بندی شیمی1 تا4

عنوان : بارم بندی شیمی١ تا ٤

برای دریافت اینجا کلیک کنید.

اینجا: http://shimi.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=39&ntcetyp=1&rcid=37

همایش الکتروشیمی

الکترو شیمی امروزه در رشته های مختلف علمی و در صنعت کشور نمود های متنوعی دارد که روز به روز در حال فزونی است. آموزش الکتروشیمی از دبیرستان شروع شده و در دانشگاه ادامه می یابد و در تحصیلات تکمیلی مرز های آن رو به توسعه است. اولین همایش آموزش الکتروشیمی ایران توسط انجمن الکتروشیمی ایران، در دوم بهمن ماه 1392 برگزار می گردد.

از کلیه اساتید دانشگاه ها، پژوهشگران، دبیران محترم شاغل در وزارت آموزش و پرورش و سایر علاقمندان که در این زمینه فعالیت دارند برای شرکت در این همایش دعوت به عمل می آید تا نسبت به ارسال مقالات خود حداکثر تا اول دی ماه 1392 در راستای محور های سمینار از طریق مراجعه به وب گاه سمینار www.iranecs.irاقدام نمایند.

منبع: دبیرخانه راهبری شیمی

ساخت قارچ کش خانگی

محلول را از حل نمودن ۱۰ گرم سولفات مس در ۵۰۰ میلی لیتر آب تهیه نمایید.سپس ۱۲۵۰ گرم پودر ماشین لباسشویی را در ۵۰۰ میلی لیتر آب حل کنید هر دو محلول را با بهم زدن به یکدیگر بیافزایید. حال این محلول آبی رنگ را در ظروف اسپری بریزید و هر دو هفته  یا سه هفته یکبار جهت کنترل بیماریهای قارچی درختان خانگی و گیاهان تزئینی استفاده نمایید.

کنفرانس شیمی تجزیه

13 تا 15 اسفند92

انواع طلا در زبور آلات

هنگامی که شما طلا و جواهر می خرید. طلا، طلای خالص نیست. طلا آلیاژ یا مخلوطی از فلزات است. طلای ۲۴ عیار  ( KT 24 ) طلای خالص با خلوص ۹۹٫۷ ٪ می باشد و با خلوص بیش از ٪ ۹۹٫۹۵ ، فقط برای مقاصد استاندارد استفاده می شود بنابراین ، اغلب فلزاتی که با طلا آلیاژ می شوند نقره ، مس و روی هستند. با این حال، فلزات دیگری نیز ممکن است اضافه شود. در اینجا یک جدول از برخی از آلیاژهای طلا نشان داده می شود.

رنگ طلا	ترکیب آلیاژ
طلای زرد (۲۲K)	طلا ۹۱٫۶۷% نقره، ۵% مس ۲% روی ۱٫۳۳%
طلای قرمز (۱۸K)	طلا ۷۵% مس ۲۵%
طلای گل سرخی (۱۸K)	طلا ۷۵% مس ۲۲٫۲۵% نقره ۲٫۷۵%
طلای صورتی (۱۸K)	طلا ۷۵% مس ۲۰% نقره ۵%
طلای سفید  (۱۸K)	طلا ۷۵% پلاتین یا پالادیم ۲۵%
طلای سفید (۱۸K)	طلا ۷۵% پالادیم  ۱۰% نیکل ۱۰% روی ۵%
طلای سفید خاکستری (۱۸K)	طلا ۷۵% آهن  ۱۷% مس ۸%
طلای سبز کم رنگ (۱۸K)	طلا ۷۵% نقره ۲۵%
طلای سبز روشن (۱۸K)	طلا ۷۵% مس ۲۳% کادمیم  ۲%
طلای سبز (۱۸K)	طلا ۷۵% نقره ۲۰% مس ۵%
طلای سبز پر رنگ (۱۸K)	طلا ۷۵% نقره ۱۵% مس ۶% کادمیم  ۴%
طلای آبی  (۱۸K)	طلا ۷۵% آهن  ۲۵%
طلای زرشکی	طلا ۸۰% آلومینیم  ۲۰%

گزارش اولین مجمع گروه شیمی منطقه 4

اولین مجمع گروه شیمی منطقه 4 در سالتحصیلی 93-92  با حضور جمعی از همکاران در روز 26 آبان در

سالن دبیرستان غیر انتفاعی شایستگان برگزار گردید.

در این جلسه جناب آقای نظامی در رابطه با کتاب تغییر یافته شیمی 3 صحبت نمودند و سپس به سوالات همکاران پیرامون کتاب درسی و نحوه آموزش آن پاسخ دادند.

برنامه بعدی صحبتهای جناب آقای جبار پور پیرامون خلاصه ای از نحوه طراحی و تهیه لوح فشرده  بود .

و در پایان برنامه عملیاتی سال جاری توسط سرگروه شیمی منطقه به همکاران ابلاغ گردید.

با تشکر از عزیزان شرکت کننده

            همچنین از همکاریهای سرکار خانم قاسمی مدیریت محترم دبیرستان شایستگان وهمکاران این دبیرستان کمال تشکرراداریم.

                                                                                   گروه شیمی منطقه 4

فرم ارزیابی سوالات امتحانی

فرم نظارت و ارزیابی پرسش­های امتحانی درس شیمی

نام و نام خانوادگی طراح.............................. .................   استان       ............................          سال­تحصیلی92-91  /  نوبت ..................

 

شهر/منطقه ............................................                           آموزشگاه .................................        پایه ......................................

جدول شماره (1): ملاک‌های فنی پرسش­ها

ردیف	مـوارد	4	3	2	1	0	شماره پرسش­هایی که مورد در آنها رعایت نشده است.
1	پرسش­ها باید از آسان به دشوار تنظیم شوند (ترتیب قرار گرفتن می تواند بر اساس سطوح حیطه شناختی یا فصل کتاب یا .... باشد).
2	از انواع پرسش­ها به طور منطقی استفاده شود (تشریحی – صحیح/غلط-جورکردنی و... و سوالهایی مبتنی بر تصویر، جدول و نمودار).
3	هر پرسش باید یک هدف آموزشی را بسنجد.
4	بارم هر پرسش باید با جواب مورد نظر متناسب باشد.
5	در تدوین پرسش­ها باید بودجه­بندی کتاب رعایت شود.
6	متن یک پرسش نباید راهنمای پاسخ آن پرسش یا پرسش دیگر باشد.
7	پرسش­ها  باید با عبارت دقیق و دور از ابهام طرح شوند (همه دانش آموزان باید برداشت یکسان از پرسش داشته باشند) .
8	اهداف مهم کتاب باید در کل آزمون مورد توجه قرار گیرد.
9	پرسش­ها باید از روایی لازم برخوردار و برای سنجش هدف مورد نظر مناسب باشد.
10	برای پاسخ پرسش­های تشریحی باید دامنه و حدی در نظر گرفته شود.
11	تعداد پرسش ها مناسب و مطابق با دستورالعمل  ارائه شده باشد.
12	زمان در نظر گرفته شده برای آزمون با تعداد پرسش ها و محتوای آنها متناسب باشد.
13	پرسش ها باید دارای صحت علمی باشند.
سقف امتیاز  :  52		امتیاز کسب شده

ادامه پیوست 3

جدول شماره (2) : رعایت سطوح حیطه شناختی

سطوح حیطه	نمره‌ای که می‌باید اختصاص یابد (نمره ملاک)	شماره پرسش																				نمره اختصاص یافته	انحراف از ملاک
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
دانش
درک و فهم
کاربرد
تجزیه و تحلیل
ترکیب
ارزشیابی
مجموع انحراف از ملاک
= 6   (مجموع انحراف از ملاک – 20) = امتیاز

جدول تقسیم بندی نمرات به سطوح حیطه‌های شناختی جهت طرح پرسش­های دوره متوسطه

 

ردیف	نام درس	تقسیم نمره بین سطوح مختلف حیطه های شناختی
		دانش	درک	کاربرد	تحزیه و تحلیل	ترکیب	ارزشیابی	جمع کل نمرات
3	شیمی پایه اول	3	5/4	5/4	5	5/1	5/1	20
4	شیمی پایه دوم	4	5	5	4	1	1	20
5	شیمی پایه سوم	5/3	5	5	5/4	1	1	20

 

 

 

ادامه پیوست 3

 

جدول شماره (3) : وضوح پرسش­ها

ردیف	موارد	امتیازات
		4	3	2	1	0
1	باید مشخصات سربرگ به طور کامل نوشته شده باشد. شامل: 1- نام و نام­خانوادگی 2- نام درس 3-  رشته تحصیلی 4- تاریخ امتحان 5- ساعت امتحان 6- مدت امتحان 7-شهر یا منطقه 8-نام آموزشگاه 9- تعداد صفحه ها 10- دستورالعمل پاسخگویی ( در صورت لزوم )—عدم رعایت هر بند کسر 5/0 امتیاز
2	پرسش ها باید خوانا باشند (کیفیت تکثیر، وضوح تصاویر و تایپ نمودن پرسش­ها و در هم نبودن آن ها).
3	موارد منفی در پرسش باید با خط کشیدن زیر آن یا پررنگ کردن مشخص شوند و اعداد و ارقام برجسته تر از متن پرسش باشند.
4	بارم هر پرسش باید در سمت چپ آن پرسش مشخص شود.
سقف امتیاز  :  16		امتیاز کسب شده:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ادامه پیوست 3

 

جدول شماره (4) : ادبیات پرسش­ها

ردیف	مـوارد	4	3	2	1	0	شماره پرسش­هایی که در آنها رعایت نشده است.
1	باید در متن پرسش­ها غلط املایی وجود نداشته باشد.
2	باید از نشانه‌ها و نقطه‌گذاری­ها به طور صحیح استفاده شود.
3	باید از جمله­های کوتاه و روان استفاده شده باشد.
سقف امتیاز : 12		امتیاز کسب شده:

 

جدول شماره (5) : امتیاز کسب شده از جدول‌های ارزشیابی کیفیت پرسش­ها

امتیاز کسب شده از جدول شماره (1)
امتیاز کسب شده از جدول شماره (2)
امتیاز کسب شده از جدول شماره (3)
امتیاز کسب شده از جدول شماره (4)
جمع امتیازها

                                            

گروه آموزشی استان...............................

تاریخ بررسی ................................

ارزیابی خلاصه عملکرد مدارس در درس شیمی

 

بسمه تعالی

برنامه های گروه شیمی منطقه 4 در سال تحصیلی 93-92 به شرح زیر می باشد: 

تذکر: ارزیابی خلاصه عملکرد مدارس طبق برنامه ی ذیل صورت میگیرد.

 

ردیف	برنامه	امتیاز	نام دبیرستان و امتیاز
1	ارسال فرم اطلاعات شغلی( تا 15 آبان)	5
2	شرکت در مجمع اول( 26 آبان)	5
3	شرکت در مجمع دوم (اسفند)	5
4	شرکت در  مسابقه تهیه لوح فشرده (25 آبان)	5
5	شرکت در کارگاه آموزش نرم افزار (در مجمع دوم)	5
6	ارسال و بررسی و تکمیل دقیق  صورتجلسات( 4 مورد) ( هر دو ماه یک مورد تا 10 اردیبهشت)	20 هر مورد 5
7	فعالسازی آزمایشگا هها و  ارسال گزارش و ارائه راه کار برای مدارس غیر فعال( در طول سال)	5
8	ارسال مطالب برای وبلاگ ( مطالب علمی شیمی ، مطالب تربیتی و مدیریت کلاس درس، معرفی نرم افزارهای مربوط به شیمی) ( سه ماه اول و سه ماه دوم)	10
9	ارسال سوالات شیمی 2 خرداد 92( پایان مهر)	5
10	ارسال سوالات شیمی 1و2و 3و 4 دی 92 به صورت فایل word   ( به صورت pdf و یا اسکن شده نباشد.) (پایان دی)	10
11	ارسال راه کار برای بالا بردن میانگین نمرات در درس شیمی 3 نهایی به صورت فایل به ایمیل گروه ( سه ماه اول و سه ماه دوم)	5
12	ارسال مطالب پیرامون کلاس درس موضوعی( سه ماه اول و سه ماه دوم)	5
13	پاسخ به موقع به بخشنامه های گروه شیمی (در طول سالتحصیلی)	5
14	همکاری با گروه شیمی در زمینه های مختلف مثل همکاری در برگزاری مجامع و .... (در طول سالتحصیلی)	10
15	مجموع امتیازات	100

 

ایمیل گروه شیمی : [e-mail]

 

 

مجمع گروه شیمی

اولین مجمع گروه شیمی در سالتحصیلی 93-92 با محورهای زیر برگزار میگردد:

موضوع جلسه : 1. ارائه برنامه عملیاتی

                        2. بررسی کتب و کتاب تغییر یافته شیمی 3 با حضور جناب آقای نظامی

زمان: یکشنبه 92/8/26      ساعت : 16:30- 14:30

مکان: دبیرستان غیر دولتی شایستگان ( تهرانپارس خ 182 )غربی نبش زرین پلاک 71

 

از همه ی همکاران عزیز شیمی  برای شرکت در این مجمع دعوت بعمل می آید .

                                                                                     باتشکر  گروه شیمی منطقه 4