گروه های اموزشی متوسطه ی منطقه ی 4

ارائه مطالب آموزشی در وبلاگ گروه های آموزشی

ارائه مطالب آموزشی در وبلاگ گروه های آموزشی

چگونه یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنیم؟

 مقدمه:

مطمئناً کسی منکر نازل بودن سطح فهم و درک بصری جامعه ما از آثار هنرهای تصویری نیست. کم‌توجهی هنرمندان، فرهیختگان، نویسندگان و منتقدان عرصه‌ی هنر، در گریز مخاطبین و آحاد جامعه از هنرهای تجسمی و تصویری بی‌تاثیر نیست.
لزوم پرورش و ارتقای سطح دانش بصری افراد جامعه از وظایف رسانه‌های جمعی و نویسندگان دلسوز و صاحب دغدغه‌های فرهنگی است.در این سلسله نوشتارمی‌خواهیم پابه‌پای هم بیاموزیم که چگونه با یک اثرهنری همانند یک تابلوی نقاشی ارتباط برقرار کرده وبا جسارت تمام دست به تجزیه و تحلیل آن بزنیم.سعی می‌شود مطالب هر بخش موجز و مختصرودر حد حوصله و وقت خوانندگان تقدیم شود.
در بخش نخست به مبانی نظری تجزیه و تحلیل نقاشی پرداخته شده و در نوشتارهای بعدی با انتخاب نمونه‌های مشهور از این آثار به زبانی ساده و کاربردی به تحلیل آن خواهیم پرداخت. صبر و شکیبایی و علاقمندی خوانندگان گرامی را طالبیم.
نظرگاه
-1 اگر این اصل را بپذیریم که هر هنرمند واجد "فن و تکنیک" در آفرینش اثر هنری، ناچار از بکارگیری "تخیل" و گزینش سوژه‌هایی فراتر از واقعیت بیرونی است. پس ورود عواطف و احساسات هنرمند به عنوان عصاره‌ی تکمیل‌کننده‌ی اثر به درون آن ضرورت بعدی است: فن+تخیل+عواطف=خلق اثر هنری
-2هر اثر هنری که ترکیبی است از تخیل و احساسات هنرمند، قطعاً نمی‌تواند با یک قالب منجمد و غیرمنعطف مورد تفسیر قرار گیرد. لذا هر مخاطبی در مواجهه با اثر هنری برداشت و فهم خاص خود را دارد. این بدین معنا نیست که تفسیر و تاویل اثر هنری بی‌ضابطه و بدون منطق است. اما می‌توان ادعا کرد که منطق و استدلال خاص خود را در بطن خود می‌آفریند.
-3 هر شخصی بسته به میزان آشنایی‌اش با آثار هنری و شیوه‌های بیان هنرمند از یک سو، و توانایی در بکارگیری ذوق و دقت نگاه خود، قادر است به برداشت منطقی عمیق‌تری از یک اثر هنری دست یابد و زوایایی را به جستجو بنشیند که در اثر هنری بر ضمیر ناخودآگاه مخاطبین موثر می‌افتد، بدون آنکه آگاهانه متوجه آن باشند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۸ بهمن ۹۳ ، ۱۸:۲۰

نقش هنر در زندگی کودک

 

برای گذر از عصراطلاعات و ورود به دنیای آینده می بایستی کودکان را توانمند ، خلاق ،ارتباط گر و مسلط به فناوریهای جدید روز تربیت کرد ،آن چنان که دارای انگیزش بالا بوده و از شوق زندگی کردن برخوردارباشند تا بتوانند در دنیای پررقابت و پیچیده آینده تاب تحمل داشته و موفق شوند.

 

اگر کودکان  برای آینده تربیت نشوند ، جوانان آینده ما در یک رقابت سخت دچار شکست شده وبا از دست دادن اعتماد به نفس خود به مشکلات روانی دچار خواهند شد و آنگاه ممکن است شاهد افتادن آنان در دام آسیب های اجتماعی باشیم و چه بسا در آینده با موجی از عارضه های روانی در سطح جامعه روبرو شویم.

 

برای لحظه ای در گوشه ای بنشینیم و چشمان خود را ببندیم و به دنیایی که در آن زندگی می کنیم بیاندیشیم.

سرعت و شتاب زندگی و پدید آمدن تحولات شگفت انگیز از ویژگیهای عصر حاضر است و هر لحظه اتفاقی جدید در حال وقوع است و این اتفاقات همچون حلقه های زنجیر به یکدیگر متصل بوده و از دل زمان خارج می شوند . تولید علم و دانش چنان سرعتی به خود گرفته است که بارانی از اطلاعات بر روی سر انسان ها فرو می ریزد .

شبکه اینترنت که ریشه های گسترده فناوری اطلاعات را تشکیل می دهد با سرعتی شگفت انگیز به پیش می رود و هر نقطه ای از کره زمین را تحت سیطره خود در می آورد و هر لحظه مغز یک انسان را به هزاران انسان دیگر مرتبط می کند و بدین وسیله او را در میان سیلاب اطلاعات رها می سازد . .

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۸ بهمن ۹۳ ، ۱۸:۱۷

بسمه تعالی

به:کلیه مدارس متوسطه دوره دوم منطقه4

موضوع:دومین مجمع دبیران زبان وادبیات فارسی

موضوع: برگزاری مجمع زبان فارسی

باسلام واحترام به اطلاع می رساند دومین مجمع دبیران ادبیات فارسی منطقه 4 با همکاری دبیرستان ولایت  درراستای بررسی چالش های زبان فارسی  با رویکرد بهبود فرآیند یادهی ویادگیری درس زبان فارسی برگزار می گردد.

زمان :5/11/93

مکان :دبیرستان ولایت

ساعت :14:30

*حضور همکاران مدرس پایه های سوم درس زبان فارسی 3 در این جلسه الزامی است.

*همکاران محترم قبل از ورود به جلسه سوالات و چالش های مورد نظر خود را به صورت مکتوب به مسئول گروه ادبیات ارائه تا در جلسه به آن ها پاسخ داده شود.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۸ بهمن ۹۳ ، ۱۸:۱۱

پیرو بخشنامه جشنواره ملاصدرا مسابقه روز شنبه مورخ 5/11/93 باحضور داوران ودانش آموزان دردبیرستان امامت برگزار گردید که اسامی برگزیده گان به شرح زیر می باشد.

 

الف)مسابقه انشانویسی:

 

نام و نام خانوادگی

کلاس

دبیرستان

یاسمین کریمی

دوم تجربی

آبسال

مینا غلامی

دوم ریاضی

شاهد معلم

 

ب)مسابقه روانخوانی:

 

نام و نام خانوادگی

کلاس

دبیرستان

بهناز حکمتی

چهارم تجربی

غیر انتفاعی راه فاطمه

مریم آزاددل

سوم تجربی

شهید صادقی

نرگس علی نیا

سوم ریاضی

هدف

مهدیه رضایی

دوم ریاضی

امامت

رعنا شکیب

سوم انسانی

فرهنگ آل یاسین

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۸ بهمن ۹۳ ، ۱۸:۱۰

خبرگزاری پانا: رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش وپرورش گفت: با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دیگر کتاب تنها رسانه برای آموزش نیست و برای دوره های مختلف بسته آموزشی را برای آموزش دانش آموزان در نظر گرفته ایم.

حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا اظهار داشت : هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دستیابی به مراتبی از حیات طیبه است که باید با نقشه راه راهکار مناسب برای رسیدن به این امر را فراهم کرد.

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ دی ۹۳ ، ۲۲:۰۰

قلم هوشمند مدارس

قلم هوشمند مدارس

قلم هوشمند مدارس:

" قلم هوشمند مدارس" جدیدترین تکنولوژی آموزشی در جهت هوشمندسازی مدارس طراحی و پس از بررسی و تأیید سازمان پژوهشآموزش و پرورش کشور با استفاده از محتوای صوتی "کتاب گویا"،  محصول سازمان پژوهش آموزش و پرورش کشور، به عنوان "اولین و تنها قلم هوشمند مدارس تولید گردید.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ دی ۹۳ ، ۲۱:۵۶

بارم بندی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی هشتم (( 93 - 94 ))

!! توجه  !!

برای دریافت لیست بارم بندی کلیک نمایید

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ آذر ۹۳ ، ۲۳:۲۷

بارم بندی دروس فیزیک دوره توسط دوم پیش دانشگاهی (( 93  - 94 )) 

توجه 

برای دریافت لیست بارم بندی بر روی لینک زیر کلیک نمایید

https://drive.google.com/open?id=0B441g4zpZNqBWDAzZHRiajdzY3M&authuser=0

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ آذر ۹۳ ، ۲۳:۲۳

 از کلیه مدیران محترم دبیرستان های منطقه 4 که ما را در اطلاع رسانی  همایش درس پژوهی ٰٰٰیاری و زمینه ی حضور همکاران را فراهم نمودند سپاسگزاری می نمایم

کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی (منصوری)

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۹۳ ، ۲۳:۵۳

 

در یافت گزارش همایش درس پژوهی

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۹۳ ، ۲۳:۴۸